HALLOWEEN!!!

¿Qué es Halloween?

En este vídeo los alumnos de tercero nos explican todo sobre Halloween después de haber hecho un trabajo de investigación usando medios digitales. Esperamos que os guste.
Que disfrutéis de la semana de descanso, que os la habéis ganado. Nos vemos a la vuelta para seguir viajando y soñando en el CEIP Flavio San Román.

HALLOWEEN BREAKFAST

Esta mañana hemos preparado un taller muy especial: Inglés, Matemáticas, cocina... En una misma actividad.

 Para preparar nuestro desayuno de Halloween, fantasmas y calabazas, hemos tenido que hacer muchas cosas:

• Aprender el vocabulario en Inglés.
• Escribir la receta y los ingredientes.
• Calcular cuántos ingredientes necesitamos y prever si nos llegará con el dinero previsto.
• Ir a la tienda: buscar lo que necesitamos, fijarnos en los precios, pesos, calcular cuánto dinero llevamos gastado, recoger y comprobar la vuelta...
•  Analizar y estudiar todos los datos de los tickets.
• Preparar la receta.
•  Disfruta de nuestro riquísimo y terrorífico desayuno.
• Jugar con el juego "La vuelta, por favor".

 

Juego "La vuelta, por favor" 

PIRÁMIDES DE SUMAS

Proponemos un juego matemático para practicar en casa. Se trata de las pirámides numéricas. En este caso, la de las sumas.

Aquí tenéis explicada la dinámica:

1) Colocamos los números con los que queremos trabajar en los cuatro (o más) círculos de abajo. No debemos elegir números muy grandes para que sea fácil. 

2) La segunda fila se obtiene de ir sumando en parejas, ya que ese círculo está sobre los dos sumandos.

3) La tercera fila se rellena igual que la anterior. Siempre sumamos los dos números y se escribe en el círculo de arriba.

4) Seguimos ascendiendo hacia la cúspide de la misma forma.

Iremos incrementando progresivamente el nivel de dificultad, proponiendo algún número de 3 cifras o añadiendo otro círculo a la base.

Aquí tenéis un ejemplo de ficha:

En el siguiente vídeo tenéis un ejemplo de pirámide de sumas realizado por un niño más pequeñito que los nuestros.

FIVE LITTLE PUMPKINS SONG

En Inglés estamos aprendiendo esta sencilla canción tan típica de Halloween.

¿Queréis practicar en casa?

FIVE LITTLE PUMPKINS SONG

En Inglés estamos aprendiendo esta sencilla canción tan típica de Halloween.

¿Queréis practicar en casa?

Halloween is coming....

Estamos realizando una investigación especial sobre Halloween y hoy hemos terminado la semana con una sesión de fotos escalofriante para animar a nuestros amigos del cole a participar en la fiesta de la próxima semana. ¡Ha sido un rato terroríficamente divertido!!

Nubes de palabras - 3º A

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LUCES Y SOMBRAS

Seguimos buscando situaciones creativas en las clases de Plástica. Con una sencilla lámpara, un poco de oscuridad y diferentes materiales transparentes, traslúcidos y opacos creamos escenas muy curiosas.

En casa podéis jugar también.

APOYO PARA SUMAS ABN

Algunos de vosotros estáis llevando a casa los palillos para practicar la numeración y las sumas ABN.

Esta actividad prepara para las sumas con rejilla. Para reforzar y visualizar los movimientos de números que representamos con palillos es perfecta.

Pinchad en la imagen para acceder al juego.

 

 

PARAIDOLIAS

En las clases de Plástica estamos aprendiendo a ver cosas donde no las hay. No, nos hemos vuelto locos. Estamos experimentando con las Paraidolias, un fenómeno psicológico que consiste en reconocer objetos, caras, personas o animales en determinadas circunstancias.

¿Nunca ha visto nadie nubes que parecen un animal o cualquier otra cosa? El experimento lo repetiremos de muchas formas. La primera ha consistido en construirlas.

A partir de los números hemos "intentado ver" otras cosas.

Aquí podéis ver algunos de los trabajos (iremos añadiendo más):

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS

Hemos estado investigando, recopilando y jugando con varios tipos de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.

Hemos creado unas bonitas nubes de palabras. Aquí las tenéis:

ADJETIVOS

VERBOS

SUSTANTIVOS

El ciclo del agua

En el tema 2 de Ciencias Sociales recordamos el ciclo del agua. Os dejamos un vídeo para repasar y poder explicárselo a vuestras familias en casa:
 

SUMAS ABN

Comenzamos poco a poco con las sumas ABN.

Para que podáis practicar en casa os dejamos esta aplicación online. Es muy cómoda, ya que incluso os corrige los resultados.

Elegid la opción "con dos sumandos". También una opción "ver ejemplos resueltos", para recordar cómo se hacen estas sumas.

Importante es que sepáis en qué dirección movéis las cantidades. En principio, da igual que móvais de la grande a la pequeña o de la pequeña a la grande. Dependerá del análisis que hagáis de cada número y, por tanto, cuál será la opción más cómoda.

Tenéis también un vídeo tutorial para que podáis recordar cómo se hacen las sumas ABN,

Las tablas de multiplicar cantando y recitando

Ya va siendo hora de memorizar las tablas de multiplicar. Para ello nos ayudaremos de estas canciones y de las poesías de Gloria Fuertes.
¿Estáis preparados para poner a prueba esas memorias de elefante?

Las capas de la Tierra y su representación

Os dejamos un vídeo sobre el tema de las capas de la Tierra y sus formas de representación, que aparecen en el tema 2 de Ciencias Sociales:

ABN TAMBIÉN PARA FAMILIAS

Durante este curso vamos a trabajar intensamente con los algoritmos ABN.

¿Qué son? Son otra manera de hacer las 'cuentas'. [...] Las siglas ABN se corresponden con Abiertos y Basados en Números, se diferenciarían así de los algoritmos “tradicionales” (o verticales) en que éstos son cerrados (no permiten variantes) y basados en cifras: cuando decimos que cinco más siete es dos “y me llevo una” da igual la posición que ocupen -que cinco y siete sean decenas, centenas-, escribimos un dos debajo de ellos y un uno chiquitito en la siguiente columna -o lo guardamos en la cabeza si hemos superado ya esa etapa-.

El ser “abiertos” significa que el que opera elige el orden, la colocación y la descomposición de los números que va a operar. Por seguir el ejemplo de la suma, 85 más 18 se puede sumar de muchas formas: 80 + 10 + 8 + 5, 80 + 3 + 20, o 85 + 15 + 3 según sea la experiencia y gustos del que opera.

Sabemos que en ocasiones puede ser complicado entender qué hacemos los profesores en el aula cuando trabajamos con una metodología diferente a la tradicional, así que os iremos dejando vídeos para que ayuden a las familias a entender lo que hacemos y por qué lo hacemos.

Hemos creado una página nueva en el blog en el podréis ver toda la información.

Este primer vídeo explica en la fase en la que estamos actualmente: introducción y ejercicios previos al cálculo:

contar (de manera ascendente y descendente), series sumando y restando, componer y descomponer números, ordenar números, números anteriores y posteriores, cálculo mental...

LOS REFRANES DE LA ABUELA

Iniciamos una actividad que hemos preparado con mucha ilusión. La abuela que os va enseñar muchos refranes este curso es la abuela de Julián, tutor de 3º B. Tiene 99 años y muchas ganas de compartir con todos sus conocimientos.

Todas las semanas nos va a enseñar varios refranes. Elegiremos uno, que se convertirá en el refrán de la semana. Con todos los que aprendamos vamos a crear el "refranero de tercero".

Nos encantaría que vosotros, en familia, encontréis también refranes curiosos, pero fáciles de entender.

Si involucráis a vuestros abuelos, mucho mejor. Seguro que conocen muchos.

Aquí tenéis los primeros:

LA MALETA VIAJERA

Dos maletas han comenzado a viajar de familia en familia. Una para tercero A y otra para tercero B. Son muy especiales, por que no llevan ropa en su interior, sino HISTORIAS.

Lo divertido de estas historias es cómo las vais a escribir.

Tendréis que elegir un personaje, un lugar y una o dos situaciones que les suceden a los personajes. Todo ésto lo elegísteis vosotros. 

 

¡No dejéis de leer en familia todas las historias! Esperamos que esta actividad sea un éxito y espéreis con ganas que la maleta llegue a vuestra casa.

P.I.I.E: "Mejora del desarrollo creativo del alumnado basado en el estudio y rediseño de espacios"

El pasado curso la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, según Orden ECD/7/2016, de 20 de enero (BOC del 27 de enero) y la Resolución de 5 de febrero de 2016 (BOC del 15 de febrero), convocó a los centros públicos y privados concertados para la presentación y desarrollo de Proyectos Integrados de Innovación Educativa (P.I.I.E.), proyectos que  -citamos textualmente la Orden- tienen como finalidad: promover una reflexión profesional colectiva que produzca cambios en la cultura de los centros tendentes a conseguir una visión integral de la educación, un mayor grado de equidad y calidad educativa así como una mejora de procesos y resultados en el marco de un modelo educativo inclusivo.

Nuestro centro presentó una propuesta titulada: "Mejora del desarrollo creativo del alumnado basado en el estudio y rediseño de espacios", la cual ha sido seleccionada. Actualmente, doce centros públicos en Cantabria están desarrollando PIIEs.

Durante este curso y el próximo desarrollaremos una serie de actuaciones conducentes a estimular la creatividad de nuestro alumnado, tratando de que intervengan en diferentes ámbitos: su aula, su centro y su entorno.

Durante estos dos cursos se irán produciendo pequeños y grandes cambios dentro y fuera de nuestra escuela. El denominador común será que los niños y niñas habrán participado activamente en su diseño y ejecución.

El Proyecto será un éxito si contamos con vuestra colaboración. En diferentes momentos os la pediremos. También sería de utilidad contar con vuestras sugerencias. Por ello,

hemos habilitado una dirección de correo electrónico para que podáis dirigir vuestras dudas o sugerencias: piiespaciosflavio@gmail.com

Para que podáis entender en qué consisten las diferentes actuaciones hemos preparado una breve presentación.