SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS

Hemos estado investigando, recopilando y jugando con varios tipos de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.

Hemos creado unas bonitas nubes de palabras. Aquí las tenéis:

ADJETIVOS

VERBOS

SUSTANTIVOS

FINALIZAMOS LAS LECTURAS TUTORIZADAS

Durante todo el año hemos estado realizando lecturas tutorizadas.
El año pasado como estábamos en primero recibimos a nuestros compañeros de 6º y disfrutamos con sus lecturas.
Este año ya somos más mayores y hemos tenido la suerte de poder leer a nuestros compañeros de 2 años.
Hemos disfrutado mucho con la experiencia ya que nos ha hecho llenarnos de responsabilidad.
Practicamos nuestras lecturas y compartimos nuestro tiempo con los más pequeños para que se sintieran bien.
No nos ha costado mucho hacer todo eso, porque somos nobles, transparentes y sinceros y sabemos cómo nos gusta que nos traten. Simplemente, hemos hecho lo mismo.
Desde aquí agradecemos la colaboración y apoyo de las 4 profes de 2 años por acogernos con tanto cariño.
Hoy como guinda de este delicioso pastel la profe de 2 años Yasmina nos ha regalado la lectura de 2 cuentos.
¡Ha sido fantástico!

APRENDEMOS SOBRE CIENCIA Y CIENTIFICOS

Nos vamos introduciendo poco a poco en el mundo de la Ciencia y conocemos a algunos científicos importantes.

Introducción al mundo de la ciencia.

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¿INVESTIGAMOS?

Te dejamos el primer documento de nuestra investigación.
Podéis pinchar sobre los enlaces y comenzar a escuchar, ver, contrastar, pensar, reflexionar...
También puedes pensar en las posibles respuestas que pueden tener las preguntas que te planteamos.
Lo comentaremos entre todos en el aula.
¡Esperamos que os parezca muy interesante!

"HAY UNA CARTA PARA TI"

El pasado año y desde el plan que tenemos implantado en el centro "Leer, crecer, comunicar" trabajamos el intercambio de cartas.
La actividad comienza el día 14 de febrero  con motivo del día de la amistad.
Damos el pistoletazo de salida carteándonos entre las clases. Los alumnos de 3 años envían una carta a los de 4 años, los de 5 años a los de 1º de primaria y así sucesivamente. Cada clase tienen colgado en su puerta un buzón.
La primera carta se realiza en grupo y con ayuda del tutor.
Despúés de recibir esta carta cada clase responde y a partir de ahí el carteo ya se realiza de forma individual, es decir, cada alumno puede enviar una carta a otro compañero del centro independientemente del curso. Cuando los alumnos tienen sus cartas escritas se dirigen al buzón de la clase donde esté el niño al que va dirigida la carta y la deposita. Al final de la semana, el tutor abre el buzón y reparte las cartas.
Todos los niños tienen que responder a las cartas que reciben.
En esta actividad las familias tienen un papel fundamental y su implicación y colaboración es primordial para que la actividad se realice con éxito.
Antes del 14 de febrero los maestros de lengua trabajamos con nuestros alumnos las partes de la carta, los tipos de carta...
Una vez que se realiza la primera y la de respuesta, son los alumnos y las familias los que se ponen a la cabeza de la actividad, elaborando ellos mismos sus cartas.
El año pasado  la actividad tuvo mucho éxito y ayudó a reforzar sentimientos de amistad, mejoró las relaciones entre  alumnos que en muchos casos apenas se conocían, ayudó a mejorar la autoestima de muchos de ellos...además de mejorar la competencia lingüística.
En nuestro caso en 1º de primaria con esta actividad nos proponemos conseguir los siguientes estándares de aprendizaje que posteriormente tendremos que evaluar.

BLOQUE 3 - COMUNICACIÓN ESCRITA. ESCRIBIR y BLOQUE 4- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

• Pone interés y se esfuerza por escribir correctamente de forma personal.
• Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
• Valora su propia producción escrita, así como la producción escrita de sus compañeros.
• Reflexiona sobre el uso correcto de la gramática y ortografía ya estudiadas y la aplica adecuadamente a sus trabajos y producciones.
• Planifica y redacta textos siguiendo unos pasos: planificación, redacción, revisión y mejora.
• Conoce e intenta respetar las partes de una carta.

Estos estándares de aprendizaje nos ayudarán en la evaluación de la actividad.

El buzón de 1º ya tiene sus 2 cartas.

Los alumnos de 1ºA y 1ºB enviamos nuestra carta en forma de castillo.

AGENDA

Dentro del proyecto "Así somos" nuestro propósito es elaborar una agenda recogiendo todos los nombres, direcciones y datos de todos los alumnos de la clase.
A continuación os presentamos la plantilla que completaremos en clase.
Estos días tendréis que memorizar  algunos datos como nombre, apellidos, teléfono... y aprender a escribirlos porque el día que os toque tendréis que salir a la pizarra a escribirlo y vuestros compañeros lo copiarán.
¡Ánimo! Seguro que nos queda una agenda preciosa.

ACTIVIDAD POR COMPETENCIAS

Mañana trabajaremos una serie de actividades relacionadas con la excursión que haremos el próximo martes. Puedes imprimírtela en casa, te puede servir de repaso.