DIBUJAMOS ÁNGULOS 📐📏🔍

MARTES 9 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

Esta semana os proponemos la tarea de Matemáticas el martes, porque el jueves 11 es festivo.

La semana anterior repasamos los ángulos y en ésta vamos a dibujar y medir ángulos con vuestro dispositivo digital.

Acceded a la siguiente web: 

Vais a practicar diferentes actividades:

- Pinchad en los dados: saldrán ángulos aleatorios. Fijaos en la amplitud en grados.

- Pinchad en el transportador. Podéis comprobar después que, efectivamente, miden lo que dice la aplicación. Si pincháis en los extremos del transportador podréis girarlo y si pincháis en el centro del transportador podréis alinearlo con el centro.

- En la parte superior izquierda tenéis varios controles. Nos interesan solo algunos: “one” es un solo ángulo; “complementary” es ángulo complementario; “supplementary” es ángulo suplementario; “point” sirve para marcar un vértice… Y si, a la derecha, cambiamos el número de ángulos, podremos añadir unos cuantos más, formando ángulos consecutivos.

- Vais a practicar dibujando varios. Tenéis que enviar foto o captura de cada uno que hagáis:

- Un ángulo agudo de 86º. 

- Un ángulo obtuso de 99º.

- Dos ángulos complementarios, en los que uno sea de 24º. 

- Dos ángulos suplementarios, en los que uno sea de 114º.

- Cuatro ángulos consecutivos, de 24º, 110º, 112º y 114º.

- Pincha en el dado, y mide con el transportador el que salga.

ÁNGULOS 📐📏🔍

JUEVES 4 DE JUNIO

MATEMÁTICAS

Esta semana vamos a repasar los ángulos. Os dejamos una web estupenda para que leáis toda la teoría que trabajamos en clase (también en “Mateplástica”):

Cuando hayáis repasado todo ello, os proponemos un laberinto para ver qué tal os acordáis de los ángulos agudos, rectos, obtusos, llanos, completos, complementarios, suplementarios, consecutivos… Fijaos que la clave para llegar al final es ir apuntando las letras por las que vais pasando.

Apuntad en el cuaderno el recorrido que habéis seguido y nos lo enviáis, junto con una captura de la pantalla final.

Si acompañáis el trabajo con el dibujo de esos ángulos, mucho mejor.

REPASAMOS LAS POTENCIAS CON UN JUEGO

Tenéis que seguir un laberinto muy especial. Resuelve cada potencia desde la casilla de salida hasta llegar al candado. Para llegar a él has de seguir el camino que marcan los resultados a cada potencia. Según resuelvas una potencia continua a la siguiente avanzando por el camino que marca el resultado obtenido.

¡Mucha suerte! 

SUMA DE NÚMEROS DECIMALES

Un par de actividades que seguro que os gustan.

Seguid estas instrucciones:

- Colocad correctamente los números con la mano, aliniando bien la parte entera con la parte decimal (ojo a la coma).

- Cuando estéis llegando al resultado, moved la coma al lugar correcto.

Recordad, haced varias operaciones de cada juego y las copiáis en el cuaderno.

HUMOR MATEMÁTICO... CON TRONCHO Y PONCHO

RETO MATEMÁTICO. SOLUCIÓN

Solución al reto matemático del jueves pasado.

Marta, Laura y Lucía son hermanas. Marta es mayor que Laura y Laura es mayor que Lucía. Una de ellas tiene 18 años. Marta tiene un año más que Laura. Laura tiene dos años más que Lucía.Si Lucía no tiene 18 años, ¿Cuántos años tiene cada una?

Habéis encontrado dos posibles soluciones:

Solución número 1)
Lucía tiene 16
Laura tiene 18
Marta tiene 19

Solución número 2)
Lucía tiene 15
Laura tiene 17
Marta tiene 18

HUMOR MATEMÁTICO... CON TRONCHO Y PONCHO

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NUEVAS TAREAS DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS SOCIALES

TAREAS DE MATEMÁTICAS PARA EL MIÉRCOLES Y JUEVES 18 y 19 DE MARZO

Os proponemos varias tareas para hoy y mañana.

Hoy vamos a ir terminando los ejercicios que no tengáis hechos desde las páginas 72 a 75 del libro de Matemáticas.

En todas las páginas en las que veíamos operaciones con fracciones podíamos encontrar diferentes tipos de problemas con fracciones.

La tarea para mañana jueves consistirá en que escribáis -y resolváis- un problema de suma o resta de fracciones y otro de multiplicación. Podéis seguir el modelo del libro, pero intentad ir más allá y pensad otro de situaciones matemáticas.

Cuando lo tengáis hecho, enviadnos por Class Dojo (mediante mensaje privado) o por correo electrónico (flavioprimaria6@gmail.com) vuestras propuestas.

Los profes los revisaremos y propondremos al resto del grupo alguno de los problemas para que vosotros los resolváis al día siguiente.

De tal manera que la tarea del viernes consistirá en resolver los problemas que colgaremos en el Class y en el Blog.

TAREA DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES:

“LOS SECTORES ECONÓMICOS, EL DINERO Y EL CONSUMO ANTE LA NUEVA SITUACIÓN”

Todos estamos muy preocupados por la situación que estamos atravesando. Se ha declarado una pandemia por el coronavirus denominado COVID-19.

Se ha declarado en nuestro país, y en muchos otros,  un estado de alarma que está teniendo y va a tener muchas consecuencias para todos.

Nos gustaría que pensarais durante estos días cuáles pueden ser las consecuencias para algunos de los sectores económicos de nuestro país o nuestra comunidad autónoma.

En Ciencias Sociales estamos trabajando los temas de “Los sectores económicos” y “El dinero y el consumo”.

Los últimos días que tuvimos clase ya estuvimos hablando de ello, por lo que no os será difícil resolver lo que os vamos a plantear.

Queremos que analicéis cada sector productivo (primario, secundario y terciario-servicios) y que elijais tres profesiones de cada uno.

Tenéis que explicar de qué manera le está afectando la situación ahora y en un futuro cercano.

Por otro lado, y más relacionado con el siguiente tema (Dinero y consumo) de qué manera está afectando a tu familia esta situación ahora y en un futuro cercano. Recuerda que en ese tema (el cual tenéis que leer) se habla de gasto y el ahorro. Es una pista de cómo lo podéis enfocar.

Os proponemos diferentes maneras para preparar este trabajo:

Pinchad en este enlace y os lo explicamos ahí:

https://jamboard.google.com/d/1DoWh7kOvI-R1q4Bho87QhCRMRuVxVDNqdZUJeAG7vZw/viewer  

Un abrazo muy fuerte para todos.

Ana y Julián

TAREAS DE MATEMÁTICAS HASTA EL MIÉRCOLES 18 DE MARZO

- Fichas que llevan impresas.
- Ejercicios no realizados del libro desde las páginas 64 a 71.

- Ejercicios de esta unidad del blog: https://flavioprimaria6.blogspot.com/2020/02/recursos-unidad-8-matematicas-fracciones.html 

Se volverá a informar el miércoles 18.

HUMOR MATEMÁTICO... CON TRONCHO Y PONCHO

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RECURSOS UNIDAD 8 MATEMÁTICAS: FRACCIONES

UNIDAD 8:  Las fracciones	Recursos
	CONCEPTO DE FRACCIÓN
	REPRESENTA FRACCIONES
	LAS FRACCIONES
Fracciones	FRACCIÓN DE UN NÚMERO I
	FRACCIÓN DE UN NÚMERO II
	FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD
	COMPARACIÓN DE FRACCIONES CON LA UNIDAD
Fracciones  equivalentes	FRACCIONES EQUIVALENTES I
	FRACCIONES EQUIVALENTES II
	FRACCIONES EQUIVALENTES III
	FRACCIONES EQUIVALENTES IV
	COMPARACIÓN DE FRACCIONES
	AUTOEVALUACIÓN FRACCIONES EQUIVALENTES
Reducir a común denominador. Comparar fracciones	M.C.M.
	REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR
	FRACCIONES I
	FRACCIONES II
	PONTE A PRUEBA I
	PONTE A PRUEBA II
	PONTE A PRUEBA III
Sumar y restar fracciones	SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR
	SUMA MÉTODO M.C.M.
	SUMA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR
	RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR
Multiplicar fracciones	MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Dividir fracciones	DIVISIÓN DE FRACCIONES
	OPERACIONES CON FRACCIONES I
	OPERACIONES CON FRACCIONES II
Problemas	FRACCIONES - OPERACIONES Y PROBLEMAS
ACTIVIDADES DE REPASO I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
REPASO LA UNIDAD I
OPERACIONES CON FRACCIONES
ACTIVIDADES DE REPASO I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16