LA FOTOSÍNTESIS

Esta actividad también os ayudará a aprender los conceptos del tema. Prestad atención a la imagen donde pincháis. Son esquemas que podéis imprimir o copiar.

LAS PLANTAS

Estas actividades os ayudarán a entender la nutrición de las plantas. Leed con mucha antención las primeras pantallas y luego ya podréis jugar. Lo que aparece en esta actividad es lo esencial del tema.

CONTROL DE LENGUAJE: TEMA 5

No olvidéis repasar para el control del viernes.
Lo más importante será lo siguiente:

1. Vocabulario: palabras sinónimas, antónimas, polisémicas y familias de palabras.
2. Gramática: repasad el tipo de palabras según el número de sílabas. Ya sabéis, monosílabas, bisílabas...
3. Ortografía: uso de la g, gu, gü. (Cuando escribas las palabras leedlas, os ayudará).
4. La noticia. Recordad lo que hemos trabajado en clase e intentad buscar el titular en la noticia que tengáis seleccionada.

¡SÚPER CAMPEONA!

Preguntadle a Lucía y os contarás su triunfo de este fin de semana.
¡Felicidades!

ESQUEMA: LAS PLANTAS

AVISOS

Os comentamos que este tema de conocimiento del medio será el último del 1º trimestre. Os pedimos vuestra colaboración, igual que hicimos en el anterior.
A partir del lunes podéis traer libros sobre plantas,juegos, fotos de alguna planta, árbol...

TRUCO PARA LA TABLA DEL 9

Pablo nos ha contado un súper truco para la tabla del 9. Gracias Pablo.

¡ADIÓS ANIMALES!

Durante estas tres últimas semanas hemos estado trabajando y aprendiendo sobre los animales. En este póster digital he tratado de resumir algunas de las actividades, esquemas, rincones que nos han ayudado a comprender mejor el tema. En el póster solamente se recogen algunas. Aprovecho para agradecer a todos lo generosos que habéis sido trayendo muchos libros de vuestras casas e incluso fotos para compartir con todos.

LA MAGOSTA 2013

Hola chicos y chicas de 3ºB. Os cuelgo en un vídeo una pequeña muestra de lo que ha sido parte de nuestro trabajo de la semana pasada basado en la celebración de "La Magosta".
Yo ya lo he visto unas cuantas veces y os veo muy guapos, trabajadores y simpáticos, ahora disfrutad vosotros, y mandádselo a vuestros familiares, seguro que les gustará.

FÁBULA: LA CIGARRA Y LA HORMIGA

AGRADECIMIENTOS

Hoy Pablo y Lucía nos han traído dos libros para compartir con todos. Son libros relacionados con las fábulas.
Además como nota curiosa recalcar que el libro de fábulas que ha traído Lucía ya lo utilizó su madre cuando era estudiante. Así que pensad cuántos años tiene...

¡CELEBRAMOS LA MAGOSTA!

Hoy hemos celebrado (a medias) la festividad de la Magosta. La semana que viene concluiremos con la celebración de los juegos.
De momento, os dejamos alguna foto, pero la semana que viene podréis ver todo el trabajo realizado durante estas dos últimas semanas.

FÁBULA: LA TORTUGA Y LA LIEBRE

Según el pronóstico del tiempo este fin de semana tendremos un tiempo bastante adverso.
Entonces se nos ha ocurrido ir colgando diferentes vídeos, fotos, textos...
A lo largo del fin de semana os iréis encontrando diferentes cositas...
Y no olvidéis que a la derecha tenéis los enlaces a otros blogs del cole.
En esta entrada os dejamos la fábula de la tortuga y la liebre.

AVISO

Los que tengáis algún periódico , por favor, llevadlo mañana para hacer los cucuruchos y así poder meter las castañas.

Muchas gracias, lo pasaremos genial.

OS GUSTARÁ

El día que abríamos las puertas de nuestro blog, concretamente, el 16 de septiembre, nos dejaban un comentario.

El comentario lo dejaba Fernando Izquierdo un bibliotecario, padre de una exalumna y amigo.

El comentario era el siguiente: 

 

Un saludo desde Burgos...Enhorabuena por vuestra "tarea", por vuestra apuesta decidida desde el primer día por el uso de las TIC como complemento educativo. Os iremos siguiendo e iremos aprendiendo. Si todo va como me propongo, crearé un blog de apoyo a la lectura que os comentaré y que podréis consultar. Un saludo.

Fernando es una persona muy implicada con el mundo educativo.Tiene una hija de vuestra edad , su nombre es Sara, os encantaría conocerla. A lo mejor con esto de las nuevas tecnologías, ¿quién sabe?

Fernando trabaja en la biblioteca de Burgos "Miguel de Cervantes" y tiene unos libros...

Pues bien, el blog que tiene Fernando se llama "El camino que no iba a ninguna parte".

Y aquí os dejo el enlace.

http://elcaminoquenoibaaningunaparte.blogspot.com.es/

¡FÍJATE Y CUÉNTAME!

LOS ANIMALES.pptx by Veronica Merino Sainz

¿TE ATREVES CON EL TEST?

Es muy divertido y os servirá de repaso.

EL ABECEDARIO

QUIERO SABER MÁS SOBRE LOS REPTILES...

LOS REPTILES

Actividad muy sencilla.Os proponemos que después de realizarla  la copiéis en un papel o libreta.
Os  ayudará a repasar.

¿JUGAMOS Y APRENDEMOS?

¡Hola chicos!
Es domingo, no hace muy buen tiempo...podemos aprovechar jugando y repasando sobre los animales.
Importante: no es cuestión de que apretes el ratón "a lo loco", lee la pregunta y piensa la respuesta,aunque no lo creas, supersabueso correrá más rápido, lo que importa es el acierto y así también aprenderás más.
¡Pasad un ratito divertido!

¿CANTAMOS EL ABECEDARIO?

Buenos chicos, ayer trabajamos el abecedario; para poder repasarlo de una forma divertida os colgamos la siguiente canción.

EL ESFUERZO

Esta semana hay alumnos y alumnas que se están esforzando mucho y que están intentando mejorar.
Para conseguir mejores resultados y aprender más es muy importante hacer las tareas lo mejor posible.
Os dejo el ejemplo de 3 compañeras que durante esta semana nos lo han demostrado.
Seguiremos poniendo ejemplos de trabajos excelentes.

PORTADA DEL TEMA 4 DE MARÍA

PORTADA DEL TEMA 4 DE REBECA

ESQUEMA DE ZOE

                              ¡FELICIDADES CHICAS!

INVESTIGACIONES Y FELICITACIONES EN 3ºB

El martes os mandé una tarea en la que hablábamos de los animales en peligro de extinción. Esa tarea era obligatoria, pero voluntariamente os mandé buscar alguna información sobre el lince y además os ofrecía la posibilidad de hacer un dibujo, imprimirlo, recortarlo de una revista, libro...
Algunos alumnos han realizado este trabajo y lo han hecho muy bien.
Mis felicitaciones por su esfuerzo y dedicación.
Os animo a todos a que sigáis trabajando.
Os dejo una muestra del trabajo de Mireya, Pablo, María, Estela y Hugo.

NUESTRO RINCÓN DE LOS ANIMALES 3ºB

Hemos creado en nuestra aula el rincón de los animales. Hemos seleccionado libros que hemos encontrado en el cole, libros de Verónica, Azucena, Mireya...Mañana esperamos que todos los que podáis traigáis libros de vuestras casas y estos días podamosprestarlos en la biblioteca de aula..

CÁLCULO MENTAL +9

El cálculo mental nos cuesta mucho y debemos trabajarlo sistemáticamente. Está claro que nos resulta difícil y por eso os dejamos una muestra para que veáis cómo lo trabajamos en clase y podáis seguir haciéndolo en casa...
Pinchad en el centro y veréis como hemos comenzado a trabajarlo....






Audio recording software >>


Record and upload audio >>

En el vídeo podéis ver las fichas que completamos de cálculo mental. Hoy hemos empezado por la primera, mañana haremos la segunda y se supone que tendremos que mejorar. Cada niño conoce sus resultados.

 

¿CUÁNTO SABEMOS SOBRE LOS ANIMALES?

Hoy hemos comenzado a trabajar el tema de los animales y hemos contando todo lo que sabemos sobre los animales.  Ya sabemos mucho sobre los animales gracias a lo que nos enseñaron Natalia, Paquita, Almudena, Patricia, Pilar......

En 3ºB hemos contado todo esto...

TEMA 4: LOS ANIMALES

¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS ANIMALES?

HUGO: hay vertebrados e invertebrados.

LUCÍA: los ovíparos nacen de huevos.

MARC: los vivíparos nacen del vientre de su madre.

MARÍA: hay diferentes animales como mamíferos, anfibios, reptiles, aves e insectos.

MARC: los animales dependen de otros para sobrevivir.

CRISTIAN: los animales viajan en manada. (Y responden algunos del grupo: no todos).

DAVID: una manada es cuando se juntan.

LUCÍA: las ranas ponen huevos en el agua.

MARC: los anfibios tienen la piel desnuda (y añade María: y húmeda).

PABLO: los animales pueden ser de agua, de tierra o de viento. (César añade: no es pueden ser es que se pueden desplazar).

ESTELA: de  los huevos que ponen las ranas salen los renacuajos.

REBECA: los pájaros son aves.

HUGO: los herbívoros se alimentan de plantas.

PELAYO: los carnívoros se alimentan de carne.

DAVID: la abeja es un animal invertebrado.

MARC: los animales omnívoros comen de todo.

CÉSAR: el jabalí es vertebrado. (Y añade David: tiene huesos).

HÉCTOR: los osos son vertebrados.

LUCÍA: los ovíparos comen insectos.

MARC: algunos animales van en manada para protegerse unos a otros.

MARÍA: los murciélagos también son mamíferos, como los delfines y las ballenas.

MIREYA: las cebras son vertebradas.

ROCÍO: el león es carnívoro.

REBECA: las arañas son animales invertebrados.

ZOE: yo he nacido del vientre de mi madre, soy un vivíparo.

LOS ANIMALES

El lunes empezaremos a trabajar el tema de los animales.
Es un tema apasionante, pero debemos trabajarlo mucho y bien.
Para empezar os colgamos el esquema para que veáis en un golpe de vista todo lo que vamos a aprender.